コリアにつながるすべての人へ
4、5世の時代、親たちはどんな思いで朝鮮学校にわが子を通わせているのでしょうか？ 民族教育の現場で、子どもたちは、何を感じているのでしょうか？ 卒業生たちは？ 各学校の実践、保護者、現役生徒たちの意見を集め、朝鮮学校の存在価値、ウリハッキョのこれから、を考えました。学びあう、育ちあう、学校を目指して―。
朝鮮の金正恩・国務委員長が６月30日午後、米国のトランプ大統領の提議によって板門店で電撃的な対面を果たし、朝鮮半島の非核化と朝米関係における生産的な対話を再開することを合意した。18年６月にシンガポールでの第１回朝米首脳会談で「新たな朝米関係の樹立」を約束した両首脳。第２回ハノイ会談後、膠着状態にあった朝米が再度、会談に至った意義、要因、今後の展望も含めて整理する。
ヘイトスピーチ解消法施行から3年が経った。しかし、同法で「許されない」と宣言した「不当な差別的言動」は、さまざまに表現を変えながらいまだ存在しており、明確な規制はなされていない。施行後に見られた変化と今後の課題について考える。
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イオ8月号の特集は「朝鮮学校、みえてますか？」。 久しぶりの朝鮮学校の特集です。 今年の春、子どもが朝鮮学校に入学しました。 もうすぐ１学期が終わりますが、日々、朝鮮語を習ってきては、 ウリマルを口ずさむ子どもをみて、新鮮さを...
日刊イオを更新しました。 タイトルは、「イオ８月号が完成！」です。 特集は「朝鮮学校、みえてますか？」です。 久しぶりに朝鮮学校の教育内容について扱いました。 特集では、各学校の実践、保護者、卒業生、現役生徒たちの意見を集め、朝鮮学校の存在...
