「Thanksフェスティバル～やればできるさ～」を見て
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先日、わが子が通う朝鮮学校では
「Thanksフェスティバル～やればできるさ～」と銘打ち、
全校生徒たちによる公演と、動画が限定公開でオンライン配信されました！
最初は約３０分ほどのライブ中継、
その次は約１時間半ほどの撮りおろしされた
「サンクス動画（チャレンジ動画）」という内容でした。
その次は約１時間半ほどの撮りおろしされた
「サンクス動画（チャレンジ動画）」という内容でした。
冒頭、
「우리를 열성껏 도와주시는 동포,학부모들께 감사의 마음을 전하는 하루」
（私たちを一生懸命支えてくださる同胞、
保護者たちへ感謝の気持ちを伝える1日）
保護者たちへ感謝の気持ちを伝える1日）
という文字が流れ、始まったライブ配信。
新１年生たちのチョゴリファッションショー、
全校生徒の合唱をライブ配信で披露したあとは、各学年別のチャレンジ動画が！
全校生徒の合唱をライブ配信で披露したあとは、各学年別のチャレンジ動画が！
コロナ禍でもいつも学校を支えてくれる両親、
同胞たちに感謝の気持ちをこめて、
同胞たちに感謝の気持ちをこめて、
チャレンジ動画に挑戦しよう！と児童たちが奮起を促す動画から
始まった「サンクス動画（チャレンジ動画）」。
各学年が一致団結して「国旗を見て１００ヵ国の国名を答える」、
「ダブルダッチ」、「服装合わせ」、「世界遺産名称答え合わせ」、
「バズる動画」、「レイアップシュート全員成功」、
「ダブルダッチ」、「服装合わせ」、「世界遺産名称答え合わせ」、
「バズる動画」、「レイアップシュート全員成功」、
「テーブルクロスチャレンジ」、「学生対教員のPK対決」など、
本当にバリエーション豊かに
様々なことに挑戦して頑張っていて、
様々なことに挑戦して頑張っていて、
見ていてとても楽しく笑える動画たちでした！
「Thanksフェスティバル～やればできるさ～」には
決めポーズもあるそうです。
決めポーズもあるそうです。
手で３、その後に指を交差する♡(ハート)ポーズを決めて、
「サンクス」というものですが、
「サンクス」というものですが、
動画を見たあとは、下の子も自然にそのポーズが身についてしまうほど、
熱中して動画をみていました。
熱中して動画をみていました。
「サンクス動画（チャレンジ動画）」の合間には
３人の教員たちへのインタビュー「先生たちが伝えたい感謝の気持ち」などが流れました。
約２時間に渡る動画からは、
見ている人たちが楽しく見れるように工夫されながらも、
見ている人たちが楽しく見れるように工夫されながらも、
同胞、保護者たちへ感謝の気持ちを伝える、という一貫した、
真摯なテーマが伝わってきました。
真摯なテーマが伝わってきました。
エンディングでは児童、生徒たち一人ひとりの
楽しい学校生活の映像とともに
生徒たちが歌う「ウリハッキョ ウリミレ」が流され、
その歌詞（※）がまた胸に染み、知らず知らずのうちに涙がでてくるほど。
学校を支えてくれる同胞たちに感謝を伝えるためという動画を作るということが、
子どもたち自身がきっと朝鮮学校に通う意味を考えてくれるのだろうなと思うと、
親としてウリハッキョに子どもたちを通わせる意義を実感し、
心から通わせてよかったなと胸が熱くなりました。
また、コロナ禍でもこうして工夫を凝らして、
何より子どもたちが心から楽しんで取り組んでいる動画を見て、
何より子どもたちが心から楽しんで取り組んでいる動画を見て、
朝鮮学校の未来はきっと明るいだろうと感じました！（愛）
（※）” 우리학교 우리미래 “
언제나 그리운 요람이 있다면 그것은 단하나 우리의 학교라네.
우리 노래부르며 희망을 가꾸던 다정한 마음의 보금자리여라.
세월은 흐르고 시대는 변해도 가음에 언제나 안고사는 마음
우리학교는 우리의 큰행복, 아침해 찬란한 우리의 미래………..
