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「あいうえお」じゃない、アヤオヨ。
「こんにちは」じゃない、アンニョン！
君につながるウリマルはすぐそばにある。
さぁ、始めよう、今日からウリマル！
幼い頃から耳にしている１世のハラボジの
慶尚道なまり
家庭で─その1／1世・李勝湖さん家族の場合(福岡県北九州市在住)
｢生半可な気持ちではできない｣
あやし言葉や子守唄も､ウリマル
家庭で─その2／金陽昇、鄭慶淑さん一家の場合(東京都小平市在住)
｢アンニョン｣からはじまるアイデンティティ
ルポ―鳥取、鹿児島のウリマル教室
静岡土曜児童教室―聞く､話すを中心に楽しく学ぶ
川崎らいこむ多文化教室 母語・語学教室
―行政が後押し､0歳児から学べる親子ひろばも
群馬土曜児童学校―日本の友達が朝鮮名で呼ぶように
小倉朝鮮幼稚園―｢耳で聞く｣ことから始まるウリマル
TEACHER’S COLUMN／湯川笑子(立命館大学教授)
身近にみた朝鮮語イマージョン教育
TEACHER’S COLUMN／尹守枝(鶴見朝鮮初級学校付属幼稚班教員)
園児たちのウリマルが生まれる瞬間
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（p9〜19）
